Die meisten Kompetenzen die ein Kind im Laufe des Kindergartenbesuches erwirbt sind für den Vorschuleintritt ausreichend. Dennoch ist es wichtig, die individuelle Schul- bzw. Vorschulfaehigkeit eines Kindes näher zu betrachten, um es angemessen zu begleiten und in den verschiedenen Bildungsbereichen zu fordern und zu fördern.
Die innige Auseinandersetzung mit ihrer Umwelt und die pädagogisch fachliche Begleitung gibt den Vorschulkindern die Möglichkeit Prozesse und Abläufe zu entdecken, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu erweitern und neu auszubilden. In der Vorschule sieht sich das pädagogische Fachpersonal als Schnittstelle vom Kindergarten – Vorschule in die Grundschule.
